فهرست مطالب
آموزش سواد مالی به کودکان: سیمین 6 ساله است، قلک خود را با شادی هر چه تمام‌تر به من نشان می‌دهد و می‌گوید تا الان 200هزار تومن جمع کرده. در چشمانش برقی ناشی از هیجان را می‌بینم. سارا که دخترخاله او و همیشه در حال خوردن بستنی و گریه کردن برای خواسته‌هایش است با خنده می‌گوید: چرا باید پول‌هایمان را توی قلک بیندازیم؟ در اینجا تفاوت دو کودک را بطور واضح می‌بینیم. به احتمال قوی سیمین قدر پول را در آینده هم بیشتر خواهد دانست.
آموزش سواد مالی به کودکان در آینده مالی آنها تاثیر به سزایی دارد. امروز به سراغ نکاتی در راستای این آموزش مهم برای کودکان 4 ساله تا پایه 6 رفته‌ایم. پیشنهاد می‌کنیم با ما همراه باشید.
آموزش سواد مالی به کودکان 4 تا 7 ساله
والدین و معلمان عزیز باید برنامه‌ای برای آموزش مالی به فرزندان 4 تا 7 ساله داشته باشند. بهتر است برای آموزش مالی به کودکان خود سرفصل‌های اصلی را بدانید و در راستای آن آموزش را شروع کنید. آموزش زیر برای کودکان مهدکودکی، پیش دبستانی، پایه اول و دوم است.
درس اول: تصمیم‌گیری در مورد هزینه‌ها
باید توجه کنید که اگر به کودکان اجازه داده شود تا در دوران نوپا انتخاب‌های آسانی در زمینه مالی داشته باشند، در آن صورت تصمیم‌گیری برایشان در دوران رشد دشوارتر می‌شود. بنابراین باید برنامه‌های تصمیم‌گیری هدایت شده‌ای مرتبط با پول به کودکان ارائه دهیم تا بتوانند در آینده درست تصمیم بگیرند.
1-آموزش شناسایی سکه
2-آموزش شناسایی اسکناس
3– آموزش تخمین میزان هزینه
درس دوم: برنامه‌‌ریزی برای خرج کردن
کودکان پیش دبستانی قادر به یادگیری برنامه‌‌ریزی برای خرج کردن‌های ساده هستند. آموزش اولیه در طبقه بندی پول، الگوهایی را برای رفتار مدیریت پول در آینده بوجود می‌آورد. این مبحث کودکان را با مفهوم تقسیم پول‌شان به دسته‌هایی مانند «پس‌انداز» و «خرج کردن» آشنا می‌کند. این فعالیت‌ها به کودکان کمک می‌کند بفهمند که پول از نظر کمیت محدود است و باید برای اهداف مختلف تقسیم شود.
1-برنامه ریزی برای پول
2– آموزش جایی که پول سیو می‌شود
3– آموزش پرداخت کردن و سیو کردن با طرح سوال
با کشیدن جدول و طرح سوال می‌توانید این کار را انجام دهید
| سیو کردن پول یه ایده خوب هست | بله | خیر |
| اگر من الان پولم را سیو کنم، بعدا می‌توانم بیشتر خرج کنم | بله | خیر |
| با پولی که سیو کردید، می‌توانید چیزهای مورد نیازتان را حالا بخرید | بله | خیر |
| اگر مقدار کافی پول برای خرید کالایی ندارد می‌توانید: | پول‌هایتان را جمع کنید که بعدا آن را خرید | کالایی گران تر بخرید |
درس سوم: کسب درآمد
بزرگسالان باید برای تامین نیازها و خواسته‌های خود پول به دست آورند. در این بخش کودکان یاد می‌گیرند که پول به دست می‌آید و مجانی نمی‌توان آن را داشت. بچه‌ها همچنین یاد می‌گیرند که مقدار پول محدود است. آموزش زودهنگام در کسب درآمدهای اندک، درک اینکه کار و پول به هم مرتبط هستند را فراهم می‌کند.
کودکان خردسال فقط به این دلیل که بخشی از خانواده هستند وظایف خاصی را در خانه انجام می‌دهند. کودکان می‌توانند کارهای اضافی را برای کسب درآمد برای برنامه‌های پولی خود انجام دهند. کودکان باید بین مسئولیت‌های مشترک به عنوان اعضای خانواده و مسئولیت‌هایی که برای آنها درآمد کسب می‌کنند، تمایز قائل شوند. این درس کودکان خردسال را با فعالیت‌ها و ایده‌هایی برای کسب درآمد آشنا می‌کند. پول به دست آمده به کودکان کمک می‌کند تا به اهداف مالی خود برسند. به یاد داشته باشید که اهداف مالی برای یک کودک پیش دبستانی ممکن است برای یک بزرگسال ساده به نظر برسد، اما برای کودک ساده نیست. کودکان این مفهوم را می‌آموزند که پول پاداش کار کردن است.
1-کشیدن جدول وظایف به عنوان عضوی از خانواده
| وظایف | شنبه | یکشنبه | دوشنبه | سشنبه | چهارشنبه | پنجشنبه | جمعه |
| شستن ظرف | |||||||
| مرتب کردن تخت | |||||||
| و… |
2-بدست آوردن پول
از این کارت ها پرینت بگیرید، دور هر کدام را ببرید، سپس آنها را مخلوط کنید و به پشت بخوابانید. حالا باید دو کارت را بردارید اگر شبیه بود آنها را کنار بگذارید. کسی برنده می‌شود که کارت بیشتری را مچ کند.
3-طرح سوال
در کدام کار می‌توانید پول بدست آورید؟
4-کوئیز برای بدست آوردن پول
| تعدادی از کارها رو داخل خونه انجام میدیم چون عضوی از یک خانواده هستیم | بله | خیر |
| گاهی مامان و بابا برای انجام وظایف عادی و روزمره به ما کمک هزینه می‌دند | بله | خیر |
| در بعضی کارها پول بیشتری بدست می‌آید | بله | خیر |
| -این کارها رو ما انجام می‌دهیم چون بخشی از یک خانواده هستیم: |
| الف: مرتب کردن اسباب بازی‌ها و گذاشتن‌شان داخل قفسه |
| ب: مسواک زدن |
| ج: مرتب کردن تخت |
| د:همه موارد |
| این کارها جز مواردی هستند که ما می‌توانیم از آنها پول بیشتری بدست بیاوریم: |
| الف:بازیافت |
| ب:رساندن روزنامه |
| ج: چمنزنی حیاط همسایه
د: همه موارد |
چهارم: پول چیست؟
پول وسیله مبادله برای اکثر کالاها و خدمات است. سکه‌های مختلف و پول کاغذی ارزش‌های متفاوتی دارند. کودکان به توانایی تشخیص نام و ارزش سکه‌ها و اسکناس‌های مختلف مورد استفاده در ازای کالاها و خدمات نیاز دارند. این درس به کودکان کمک می‌کند تا سکه‌ها را شناسایی کرده و ارزش نسبی آنها را از نظر قدرت خرید درک کنند. ما بازی‌ها و فعالیت‌هایی را ارائه می‌دهیم که به کودکان کمک می‌کند تا این دانش را کسب کنند.
- شناسایی انواع سکه
- پیدا کردن سکه مورد نظر
تعدادی سکه بریزید روی میز، یک سکه را به بچه نشان دهید و ازش درخواست کنید سکه‌های مشابه را پیدا کند
آموزش سواد مالی به کودکان پایه‌های 3-6
این بخش برای برای دانش آموزان دبستانی در پایه‌های زیر طراحی شده است: سوم، چهارم، پنجم و ششم.
درس اول: کمک هزینه‌ها و برنامه‌های هزینه
کودکان کلاس‌های سوم تا ششم می‌توانند به مقدار کمی پول را مدیریت کنند. آنها می‌توانند پول خود را به چند دسته تقسیم کنند، از جمله «خرج کردن»، «پس انداز» و «بخشیدن». در عین حال، آنها می‌توانند پول خود را خرج کنند و آنچه را که خرج شده، یادداشت کنند. کمک هزینه‌ها اولین گام برای درک برنامه‌های هزینه یا بودجه است. با آموزش مدیریت کمک هزینه در دوران کودکی، کودکان می‌توانند بزرگسالانی با مسئول برای امور مالی شوند. بزرگسالان با مهارت‌های بودجه موثر روابط خانوادگی سالم‌تری دارند و معمولا اقتصاد قوی‌تر را هندل می‌کنند.
1-اختصاص دادن کمک هزینه
شما با توجه به هزینه‌ای که دارید با لوبیا یا هر چیز دیگر باید خانه‌ها را پر کنید تا یاد بگیرید که متناسب با هزینه‌تان خرج کنید. برای موضوعات مختلف چنین جدولی بکشید.
| نهار مدرسه | تعداد لوبیاها |
| نهاری که از خونه می‌برید مدرسه | |
| نهاری که توی مدرسه می‌خرید | |
| نهاری که از فست فود یا رستوران نزدیک مدرسه می‌خرید |
2-کوئیز
با مطرح کردن سوالاتی از کودک میزان درک او از مساله متوجه شوید
| داشتن برنامه برای تصمیم‌گیری در مورد نحوه خرج کمک هزینه کار درستی است | بله | خیر |
| برنامه های هزینه باید با والدین در میان گذاشته شود.
|
درست | غلط |
| بخشیدن به یک کلیسا یا خیریه می تواند بخشی از برنامه هزینه های من باشد.
|
درست | غلط |
| و… |
درس دوم: مسئولیت مالی
مدیریت موفق پول شامل نگهداری سوابق پول خرج شده‌است. این شامل داشتن مهارت‌هایی برای دانستن مقدار پول در دسترس، مقدار پول خرج شده و مقدار پولی که باید برای نیازهای آینده پس انداز شود، است. این درس کودکان دبستانی را با مفهوم مسئولیت مدیریت پول از طریق ثبت دقیق سوابق آشنا می‌کند و به آنها یاد می‌دهد باید در مورد نحوه خرج کردن و پس‌انداز کردن پول پاسخگو باشند.
1-موقعیت‌های فرضی مختلف ایجاد کنید و در مورد آنها بحث کنید
موقعیت1: بخشی از پول کمک هزینه‌تان را به یک دوست قرض می‌دهید. شما دوست قول می‌دهد که فردا پول را به شما پس بدهد، اما این اتفاق نمی‌افتد. شما حالا به پول نیاز دارید. چه کاری باید انجام دهید؟
موقعیت2:وقتی از مدرسه به خانه می‌رویم، یک کیف پول 500 دلاری در آن پیدا می‌کنیم. شناسه مالک در کیف پول است. چکار می‌کنید؟
و….
2-نگهداری سوابق
از برنامه زیر برای کمک به پیگیری هزینه‌های هفتگی خود استفاده کنید. هر کالایی را که می‌خرید روی برنامه فهرست کنید
در پایان هفته، ممکن است از اینکه اکثریت پول‌تان کجا خرج شده، شگفت زده شوید.
برای غذا، لوازم بهداشتی،لباس، فیلم، بازی، سرگرمی، موزیک، کادو، کمکهای مالی و… این فهرست را تهیه کنید.
| تاریخ | آیتم | مقدار پرداختی |
درس سوم: پس‌انداز و سرمایه‌گذاری
بخشی از یادگیریِ مدیریت پول شامل دانستن محل پس‌انداز است. قرار دادن پس‌انداز در چیزی فراتر از حساب پس‌انداز، دانش آموزان را با دنیای سرمایه‌گذاری آشنا می‌کند. این مهم است که آنها بدانند چگونه می‌توانند بهترین رشد را برای پول خود داشته باشند. در عین حال، آنها باید شانس از دست دادن آن پول را در سرمایه‌گذاری‌ها درک کنند.
1-در مورد جایگزین‌های پس انداز تحقیق کنید
2-به نرخ بهره آنها دقت کنید
و..
درس چهارم آموزش سواد مالی به کودکان پایه های 3 تا 6: مقایسه خرید
در این بخش دانش‌آموزان باید با مفاهیم مرتبط با انتخاب بهترین گزینه آشنا شوند. دانش‌آموزان باید بین نیازها و خواسته‌هایشان تمایز قائل شوند.
برای این کار کودکان می‌توانند یک جدول تهیه کنند و در آن خریدهای خود را مقایسه کنند.
